为了加快培养学生的全球视野，体系化拓展学生出国交流学习渠道，构建从“资源共享”到“沉浸体验”的阶梯式合作办学育人生态，与合作院校不断推进人文交流的国际化育人机制建设，国际联合学院（休斯顿国际学院）于2024年1月22日至2月4日，组织15名优秀学子赴美国休斯顿大学开展为期两周的交流研学活动。
交流期间，美方院长Roberto Ballarini、副院长Alejandrina Campanella、学术指导教师团队在美国全程为同学们保驾护航。美方为同学们精心策划并组织了一系列丰富多彩的学习活动，通过实地参观、讲座研讨、社会实践等方式让同学们对美国本土的学习、教育、生活等多方面有了更深的了解，提升了同学们对美国的感知体验，丰富了同学们的大学经历。
一、休斯顿大学新学期的“正确打开方式”
多元化的课程选择
此次访问正值休斯顿大学春季学期伊始，因此同学们有机会直接进入休大本校的课堂学习，沉浸式体验美国高校的课堂氛围和授课风格。根据所在年级和专业，学生可以选择不同等级的课程进行学习，涵盖专业、文化和历史类课程，种类齐全，内容丰富。其中，电子信息工程专业课包括电路分析、信号与系统分析、微处理器系统、应用电磁波、机器学习导论、毕业设计等；机械工程专业课包括固体力学、流体力学导论、机械工程科学计算、机械元件设计、有限元方法概论、热工设计、毕业设计等；土木工程专业课包括材料工程、岩土工程、流体力学与水利工程、混凝土设计等。
同学们表示，无论从师生互动、小组研讨，还是从成果展示、作业互评方面，都是一种全新的体验，对今后的学习方法和时间分配都有很大的促进作用。
零距离地实验观摩
在休斯顿大学教授的指引下，同学们分别参观了仿生机器人实验室（Bioinspired Robotics Lab）、智能物质实验室（Intelligent Matter Lab）、无人机实验室（Drone Lab）、智能材料实验室（Smart Materials Lab）、风洞实验室（Wind Tunnel Lab）。通过教授的讲解，同学们学习了科学实验的过程和方法，观看了高年级学生的科研项目和毕业设计，感受到科研的严谨性和团队的合作精神，了解到科学研究的意义和价值，激发了同学们对科研的兴趣和热情，培养了学生的观察力和创新思维。
干货满满的专题讲座
美方管理团队邀请了资深教授、访问学者和博士生们，组织了多场专题讲座，内容涵盖电子信息工程、机械工程、土木工程领域前沿研究方向，开阔了学生们的国际视野，促进了同学们对科研方向的了解，为学生将来的深造学习助力护航。其中，最让学生印象深刻的一场交流活动是由休斯顿大学Eng. Career Center（就业指导中心）开展的就业研讨会，学生向就业指导老师请教面试技巧，学习了如何在elevator pitch（电梯演讲）的30s内聚焦自己的能力重点，完成有效生动的自我介绍，达到面试的预期目标。本次研讨会需要学生提前准备并携带一份个人简历，根据指导老师的优化建议进行修改，极大地帮助学生提高求职技巧和求职效率。
有趣有料的学生活动
“Cat's Back”是休斯顿大学的传统社团活动，与我校“百团大战”有着异曲同工之妙。各类学生社团聚集在学生中心，竞相展示社团历史、社团活动，开展招新活动。文化衫、社团徽章、手工制品、纪念杯……各种纪念文创，学生可以通过现场参加活动领取，也可以更好地了解异国学生社团文化。此外，电影工坊、学生演奏会、多米诺骨牌锦标赛、学生艺术展览……各类校园活动，有趣有料，学生可以报名参加。
二、休斯顿大学校园外的“新手探索攻略”
交流期间，同学们还参观了美国莱斯大学，感受不同的校园氛围；漫步赫曼公园，了解休斯顿市的历史和城市文化；访问休斯顿博物馆，提升个人对自然科学和相关学科的知识；参观休斯顿动物园，偶遇休斯顿大学吉祥物——美洲豹；访问休斯顿太空中心，了解太空探索的历史和技术，感受到跨学科研究的重要意义；前往休斯顿丰田中心，现场观看篮球赛事；与休斯顿大学的教职员工一起，品尝墨西哥和当地美食，参观著名艺术馆。短短的两个周末，学生按照休方老师提供的“新手探索攻略”，最大化解锁了休斯顿大学校园外的文化之旅。
两周的交流访问带给同学们的不仅仅是英语能力的锻炼，也是跨文化交流能力的提高、眼界和思路的拓展，以及人文素养的提升。休斯顿国际学院将致力于为学生搭建“从这里，走向世界”的第一座桥梁，提供高质量的国际化教育资源和渠道，丰富学生的学术经历，提高学生的全球竞争力。
学生感言：
本次的研学活动对我来说是一次很好的“留学预热”。在两个礼拜的时间里，我们不仅体验到美国本土的课堂学习氛围，还参加了很多有趣的活动，感受到了当地多元化的社会氛围。在休斯顿大学校园里，我们有机会与来自世界各地的同学和老师进行交流。这不仅是思维上的碰撞，也是一次很好的跨文化交际训练。从初来乍到的磕绊到离开时的自如，我认识到英语口语交流有时不是“会不会”的问题，而是“敢不敢”的勇气。
在校园里，我们也有很多机会与学院的教授们交流探讨我们在学习、工作及生活方面的各种问题。此外，外方团队精心安排的休闲活动更是加深了我对这次游学活动的印象。从科技感满满的休斯顿太空中心展馆，到热情洋溢的Cat’s Back（百团大战）等，每一个对我来说都是全新的体验。这次的游学经历极大地促进了我从“世界那么大，我想去看看”到“我应该去看看”的转变：只有切身体验不同的地域文化，才能为未来深度融入国际化合作与竞争做好充足的准备。（方震宇）
这次寒假交流活动不仅开阔了我的知识视野，也丰富了我的文化体验。休斯顿大学Career Center的指导活动、与海大类似的“百团大战”的学生活动、本校学生毕业设计的参观、NBA篮球赛的现场观看，每一场活动都直戳同学们的心窝。休方老师给予了我们无微不至的关心和照顾，积极和我们沟通交流；Roberto Ballarini教授热心地带领我们参观当地知名艺术馆，邀请我们一起前往美味的餐馆用餐，缓解我们初到美国的不适感和陌生感。我们在异国他乡见到了去年赴美参加3+1和2+2交流项目的“老同学”，别有一番感受，是一次很好的经历！（高嵩）
这个寒假，我有幸参加了休斯顿大学的研学项目，这是一次充满启发的经历。在为期两周的项目中，我不仅学到了丰富的理论知识，更重要的是亲身参与了实践和研究。在休斯顿大学的课堂上，我和来自不同国家的同学们共同合作，一起探讨问题。在这个过程中，我学会了尊重不同文化背景的人，学会了团队合作和沟通。我发现，只有团结一致，才能取得更好的成果。同时我还参观了休斯顿大学的实验室，我有幸亲眼见证了科学家们的研究成果，触摸到最前沿的科技设备，让我更加深刻地理解了理论与实践的重要性。此外，我还有机会参观了休斯顿太空中心、赫曼公园和自然博物馆等地，让我对科学和技术有了更深层次地了解，感受到了科技的无限可能，也更加珍惜地球的资源和生态环境。我很珍惜这次难得的机会，也将继续努力学习，为未来的科研之路奋斗。（段斯琪）
十分高兴能参与到这次休斯顿寒假研学项目。休斯顿大学全新的学习和生活环境让我受益匪浅，尤其是教会了我勇敢表达的重要性。课堂上，同学们踊跃地提出问题，和老师以及来自不同国家的同学进行讨论。生活中，也可以通过与新朋友聊天，快速融入陌生的环境。这个过程不仅锻炼了交流能力，更能增长见识。哪怕会有语言的障碍，但只要敢于表达，就总能有所收获。（叶净和）
今年寒假，我跟同学们一同前往休斯顿大学进行了为期两周的研学活动，感受了休斯顿大学的学习氛围和生活环境。在研学期间，我参与了许多已经或即将要学习的课程，体验到了不同国家不同教育环境下的学习氛围、习惯差异，尝试了与国内的传统课堂不一样的授课方式。同时在上课之余，学校带领我们对休斯顿大学不同专业的实验室进行了参观，见到了许多陌生的实验器材，让我切实体会到了不同专业的魅力。希望未来还能有机会参加这样的活动！（程祺翔）
国际学院将不断加强系统谋划，长期坚持挖掘、发挥中美两校特色优势，打造常态化国际交流与合作机制，围绕“做强主场、布局美方”的思路，加强与休斯顿大学的全方位、立体化深度交流，不断丰富国际交流合作形式和内涵，推动“国际视野、家国情怀、反哺之情”的培养理念落地见效。
