近日，由中国物理学会物理教学委员会、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会和教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会主办的全国高校物理基础课程教育学术研讨会在徐州召开，理学院张映辉教授受邀在两个分会场作报告。
在教指委2021-2023优秀项目分会场，张映辉教授以“贯彻‘三位一体’要求提高实验教学育人效果”为题，就“如何从总体思路上体现高等教育课程思政的层次性”“如何从厘清两个重要概念出发，明确‘思政元素发掘-思政观点提炼-思政观点阐释’的逻辑链条”“如何贯彻‘三位一体’要求，提高教学与课程思政质效性，实现相互促进双跃升”汇报了团队教改成果与教学体会，并与参会人员现场互动，回答部分教师提出的问题，报告提出的“课程思政实施中应遵循‘意蕴高远、精准融合、简明扼要’12字原则等受到分会场主持人和大会肯定。
在教学研讨分会场，张映辉教授以“竞赛方法论：开放性题目与创新能力培养”为题，重点围绕“理论创新”“技术创新”“人才培养”三个层面，阐述了开放性题目研究与教学的意义、实现“意义”的总体要求（三新：新发现、新技术、新工具）和创新关节点，并结合开放性、研究性教学以及组织学生参加国赛、地区（东北）赛、省赛的实践，介绍了我校和理学院发挥科研团队优势、高学历年轻教师优势，理论课教师与实验教师相互配合，带领学生攻坚克难取得骄人战绩的经验，受到与会同行的关注和欢迎。
