尊敬的各位来宾，老师们、同学们：
大家上午好！
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。非常高兴与大家相聚在欣欣向荣的海大，见证一年来海大学子的收获和成长。首先，我代表全校师生，向长期以来支持学校建设发展、关心海大学生成长成才的各设奖单位、团体及个人表示最衷心的感谢！向参加大会的高中校长、老师、校友和家长们表示最热烈的欢迎！向受到表彰的集体和个人表示由衷的祝贺！
海大是一所知感恩、有情怀、负责任的大学。刚刚的视频中同学们表达了真挚地感激之情，我想这是海大人共同心声。回望115年的办学历程，海大真切感受到国家、地方、企业、校友、社会各界的关心厚爱。在各界的支持下，学校以“保障型资助和发展型资助并重”为理念，逐步构建以“奖助勤贷补免保偿”为主体的资助育人体系，为学生成长成才保驾护航。今年除国家和学校外，共有82家企事业单位、团体和个人在校设立奖助学金。这其中，有自1984年起连续40年在海大设立“木兰奖助学金”的赵锡成学长和家人，在木兰精神的感召下，一批批海大学子矢志不渝投身祖国航运事业；有疫情期间大幅增加奖助额度的中远海运集团和招商局集团，支持海大学子向海而行，彰显了大国央企的责任和担当；也有从2013年起连续10年设立校友助学金，并在今年开启第二个“10年资助计划”的海洋船舶驾驶专业79级校友们，我们真切感受到海大校友反哺母校的真挚情怀；还有今年新设立奖助学金的12家单位和个人，这些奖项的背后，饱含大家对海大学子的殷切期许，也必将激励海大人不断追求卓越，成为对国家、对社会有用的栋梁之材。我提议，让我们用最热烈的掌声，向各设奖单位、团体及个人致以最崇高的敬意！
表彰大会是属于海大学子的荣耀时刻。今天，受到表彰的优秀学子们，是诸多海大学子中的佼佼者，在欣喜于同学们过往成长的同时，更让我对你们的未来有了更高的期待。今年，学校以本科教育教学审核评估为契机，开展教育教学高质量发展大讨论，明确提出新时代“航海家型”拔尖创新人才的培养定位，这是学校办好人民满意海事教育的深刻表达。
何为“航海家型”？航海家成就于“大航海时代”的波澜壮阔，是不畏艰险、不辱使命，敢于探索、积极进取的象征。海大被誉为“航海家的摇篮”，在百十余年办学实践中形成了独具特色的航海家育人文化。之于海大，“航海家型”不是一种职业或几个专业，而是希望我们海大人都应具有“航海家”的精神特质和文化内涵，以彰显我们海大人的独特气质和素养。
何为“拔尖创新人才”？习近平总书记指出，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。之于海大，就是希望大家“格物海大，知行合一”“立志高远、砥砺自我”，成长为具有守正创新能力、能够引领行业未来的“堪当大任者”，在肩负家国使命、回应行业期待中，实现自身人生价值的“大成”。
今天，我想就如何成为新时代“航海家型”拔尖创新人才，分享几点思考，希望同学们悉心体会、身体力行。
第一，要“通海事”，做具有通晓海事产业能力的集大成者。
海大以“海事”为名，根植于行业，海事产业涉及海上运输、船舶建造、海洋工程、航运经济、海事法律等诸多领域，具有天然的多元、开放、交叉属性。学校提出了“通海事”，就是希望打破同学们成长过程中的“茧房”，跨越学科的“壁垒”，实现交叉培养。就像你们的学姐、我校2014届校友赵晟娅，她的成长经历正是“通海事”的生动写照。她2008年考入海大电子信息工程专业，一直怀揣着探索深海的大志向，通过不懈努力最终成为我国首批女潜航员。她返回母校，作为特邀杰出校友在今年毕业典礼上深情地说：从一名学员到副驾驶再到主驾驶，她已经陪伴了“蛟龙”10年，是母校给了当时的她勇闯“蛟龙”的底气。同学们，不论你所学专业是什么，都不要给自己的人生设限，也不要给自己的职业设限，衷心希望你们在海大，通过刻苦努力，博览群书，搭建起通晓海事的知识图谱，成为既精通自身专业，又知晓海事全产业的复合型人才，成为行业未来的集大成者和业界领袖。
第二，要“强实践”，做具有超强实践动手能力的开拓者。
航海是一门实践的科学，“航海家型”人才也要从实践中走来。海大历来有学以致用、知行合一的共识和传统，一代代海大人始终在火热实践中诠释“为海事善作善成”。在世界的最南端，1985级校友王建忠曾作为“雪龙”号船长，穿越极寒地区，服务南极科考；在地球的最北方，2004级校友郑丽曾探访北极，带回了“极光的声音”；在神秘的外太空，孙野青老师团队研制的“空间辐射生物学暴露实验装置”进入中国空间站。非常欣慰看到，近年来海大学子在各类创新创业竞赛中佳绩频传，获奖项目涉及无人船驾驶、智能机舱、水下船体检测机器人、智能燃气轮机等，这是新一代海大学子诠释知行合一的现实写照。希望你们始终牢记“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我坚信，未来的你们一定会在科研创新的第一线、强国建设的主战场、行业发展的最前沿攻坚克难、施展抱负，实现属于你们这一代人的人生精彩。
第三，要“宽视野”，做具有国际视野和历史眼光的引领者。
海洋联通了世界，“航海家型”人才理应具备胸怀天下的全球视野。多年来，学校坚持以引领世界海事教育为己任，全面深化与涉海国际组织、国际海事大学联合会的交流与合作，全力提升学生国际视野和全球格局。今年10月份，学校时隔17年，再度当选国际海事大学联合会2025-2027年度主席，实现了新的突破，站稳世界海事教育领域的“第一方阵”。不久前，学校面向全校学生启动了“涉海国际组织人才培养实验班”，就是希望培养更多具有国际视野、精通海洋事务的涉海国际组织人才。近年来，学校很多师生赴IMO等国际组织实习或任职，在世界舞台展现了海大人的风采，这些都是海大人放眼全球、胸怀天下的一个缩影。希望同学们始终秉承“交通天下”的大志向，培育放眼世界的意识和能力，锻造“一眼千年”的历史眼光，从历史大势、全球视野把握时代脉搏，以昂扬的姿态接续奋斗，在滚滚向前的时代洪流中书写属于你们这一代人的光荣历史。
第四，要“厚情怀”，做具有深厚家国情怀的奉献者。
习近平总书记指出，爱国，是人世间最深层、最持久的情感。海大自创办之初，就肩负着“挽救航权，振兴国运”的历史使命，海大人血液里流淌着“热爱祖国，热爱海洋”的家国情怀。从1932年吴淞商船专科学校的学长们率先在上海打出“准备牺牲去”的旗帜；到1949年方枕流学长率领“海辽”轮起义，成为第一艘竖起五星红旗的商船，再到如今奋斗在祖国海事航运事业的当代海大人，无论时代如何变迁，始终不变的是海大“同舟共济、爱国为根”的坚守和赤诚。同学们，今后不论你们身处何方、身居何位，都要像船锚一般“坚定”地爱着我们的祖国，以奋斗之我、青春之我，担起历史赋予你们这一代人的使命，在强国建设、民族复兴伟业中绘就属于你们的浓墨重彩。
第五，要“强体魄”，做具有强健体魄和健全人格的奋进者。
搏击风浪不仅需要勇气，更需要强健的体魄。在我看来，我们提出“强体魄”不仅是为身体健康，更是希望大家通过强健体魄，磨炼坚强意志与健全人格，始终保持积极阳光的心态。说到这里，还要跟大家分享一个令我欣慰的现象，今年学校新建了“运动公园”，目的是为了给师生创造更多更好的运动锻炼条件，该公园目前备受同学们追捧，已逐步成为继新图书馆之后，海大又一个地标性场所。每当我走到“运动公园”，看到同学们朝气蓬勃的身影，我觉得这才是我们海大人该有的样子。今后，学校还将进一步改善体育运动的场馆条件，让“健康海大”“运动海大”成为新风尚。这里，我对大家提一个希望，请大家在学校学习期间，都培养出一项可相伴一生的体育爱好，在读书学习“文明其精神”的同时，也能够强身健体“野蛮其体魄”，希望我们全体海大人永远心向阳光、永远奔跑向前。
各位来宾，老师们、同学们，
何以爱海大，何以至千里，唯有守正创新、砥砺前行。希望在座的海大学子们牢记“学汇百川 德济四海”的校训，秉持“坚定、严谨、勤奋、开拓”的海大精神，践行“为真理格物致知，为至善修己达人，为家国立心立命，为海事善作善成”的海大人学习观，以“通海事、强实践、宽视野、厚情怀、强体魄”为努力方向，把自己锻造成为新时代“航海家型”拔尖创新人才，未来做经略海洋、向海图强的中流砥柱，强国建设、民族复兴的开路先锋！
谢谢大家！
