【编者按】
学校以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，持续落实立德树人根本任务，全面深化本科教育教学改革，深入构建拔尖创新人才培养体系，切实提升本科人才培养质量。
为进一步做好迎评及自建工作，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，学校专题开展本科教育教学审核评估教学单位巡礼工作，持续分享各教学单位在本科人才培养、专业建设、课程建设、教育教学改革等方面的特色亮点，共同推动学校本科教育教学高质量发展。
信息科学技术学院
惟真惟实，博学远志
深入推进本科教学高质量发展
学院简介
“海大信息人”，肇始于1953年大连海运学院成立之初开设的无线电工程学等电子信息类课程。1960年9月设立电子计算基础专业，1964年1月成立的无线电系，1977年12月成立的电子工程系，1984年9月成立的计算机及自动控制系，1998年4月成立的信息工程学院，2000年12月成立的计算机科学与技术学院，2008年1月成立信息科学技术学院，2017年6月重组形成现在的信息科学技术学院。
发展历程
学院有2个一级学科博士授权点、3个一级学科硕士授权点、2个博士后科研流动站。信息与通信工程为交通运输部和辽宁省重点学科，计算机科学与技术为辽宁省重点学科和ESI全球排名前1%学科。
学科建设
学院有10个本科专业，2个大类专业。2个国家级一流本科专业建设点，1个教育部工程教育认证专业。7个省级一流本科专业建设点，3个省级示范专业。2个省级优秀教学团队，3位省级本科教学名师。
专业建设
学院科研实力雄厚，拥有1个国家工程研究中心、2个国家级实验教学示范中心、2个省级工程研究中心、2个省级实验教学中心，3个省部级重点实验室等科研平台。这些平台有力地支撑了教学、科研及创新创业实践。
科研平台
学院在校本科生2944人，硕士研究生1038人，博士研究生129人。
在校生规模
党的领导
学院党委紧跟学校党委部署，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、三全育人根本要求，把教师队伍建设作为根本依靠，创新人才培养模式，形成全员、全过程、全方位育人链条，实现培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人根本目标。
在学院党委领导下，通信党支部2021年获评辽宁省高校“两优一先”先进基层党组织称号；2022年入选第三批“全国党建工作样板支部”培育创建名单；2023年支部课题《“三度”融合助推教工党建提质增效》获辽宁省党建年度调研课题优秀成果三等奖；2023年支部书记林彬获评交通运输部系统优秀共产党员称号。
通信工程系教工支部委员会获评辽宁省高校先进基层党组织称号
支部书记林彬获评交通运输部系统优秀共产党员称号
支部课题获辽宁省党建年度调研课题优秀成果三等奖
质量保障能力
1.质保理念
学院扎实推进“育人为本”战略，把深化内涵质量与改革发展作为工作主线，树立“学生中心、产出导向、持续改进”质量保障理念，强化三全育人，落实五育并举，夯实人才培养中心地位，推动深层次教育教学改革创新，打造高水平人才培养体系，提供高质量教育，培养卓越人才。
2.质量标准
学院根据 ISO-9001 标准、STCW 公约、《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》(航海类)、学校质量管理体系文件，结合实际情况制定内部质量管理文件，开展质量管理体系管理工作，构建和完善基于评价结果持续改进的闭环体系。
3.质保机制
学院成立二级质量管理队伍,持续改进并完善课堂教学评估和管理体系，为追求卓越教学质量保驾护航。实施“督导听课评价、院领导听课评价、同行教师听课评价、学生期末评价”四位一体课堂教学评价体系。课堂教学评估体系不断完善，使卓越教学成为每一位教师价值追求和自觉行动。树立正面典型，强化正面引导宣传，充分发挥优秀教师带头示范作用，鼓舞和激励其他教师追求教学卓越。
4.质量文化
学院秉持求真务实、改革创新精神，致力于促进教师教学发展、营造追求卓越质量文化氛围。明确教学工作中心地位，从专业建设、课程建设、教学团队建设、教学设施建设等进行全方位部署，通过教学培训、教学监督、评奖评优、正面引导等方式，努力使卓越教学成为每一位信息人的价值追求和自觉行动。
5.质保效果
学生对学院培养工作满意度较高。从近三年学生评教结果看，学院教师一直保持了较好教学基本功和教风教态，得益于连续开展以学生为中心的课堂教学改革、双创实践，学生对教师授课方法和过程评价稳中有升，学生对学院本科教育总体上评价十分肯定。近年来，学生对教学质量的满意度达到98%以上，学生对学生管理的满意度达到85%以上，用人单位对毕业生质量的满意度达到85%以上。
教育教学水平
1.思政教育
学院推进课程思政建设，落实课程立项、课程示范等主要任务，打造特色思政课程。近三年，电路原理等13门课程，获校级课程思政示范课程立项。2023年，获校级课程思政教学设计案例比赛（本科生组）一等奖1项，二等奖4项，三等奖6项；获校级课程思政教学设计案例比赛（研究生组）一等奖1项，二等奖1项，三等奖5项。
2023年校级课程思政教学设计案例竞赛（本科生组）获奖名单
2.本科地位
学院党政领导把教学工作列入重要议事日程，院班子例会经常听取教学工作汇报，研究教学工作中重大问题。定期由教学副院长主持召开教学工作会议，研究和安排教学工作。坚持院领导听课制度，及时发现和解决教学问题。
院领导高度重视教学和人才培养质量，带头认真落实听课制度，及时了解课堂教学状况，听取教师反馈意见建议，对课堂教学问题通过修订文件、出台新文件、召开教学工作专题会议等予以改进解决。院领导积极参与教师教学发展中心组织的各项教学活动，多次参加教学观摩、教学研讨、教创赛评比等教师教研活动。学院制定具体措施，推动本科教学工作，坚持“优先保障教学投入，不断改善办学条件”原则，逐年加大本科教学经费投入。
3.师资队伍
学院有教授41人、副教授76人，讲师35人，实验系列31人。专任教师拥有博士学位比例为85.9%。
师资队伍结构
4.学生发展与支持
学院根据学生实际情况，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于大一学生，充分利用入学教育的时机，开展专题讲座，做到爱国主义教育、入党启蒙教育全覆盖；对于大二、大三年级学生，结合中队会、主题班会、寝室文化活动，将思想政治教育深入中队、班级、宿舍，营造良好思想育人环境；对于大四学生，将思想教育与就业创业指导结合，引导学生将个人发展融入国家现代化建设进程，激发学生使命意识和责任意识。学院思政教育研究小组创办《信仰不息》理论学习月报，将“四史”融入时政理论学习。学院与大连市图书馆共建爱国主义教育基地，开辟丰富多样的校外学习课堂，多维度强化思想政治教育。2023年，与爱国主义共建基地联合，举办第二届有声阅读活动。
信息学院爱国主义教育基地
与大连图书馆共建阅读推广基地
5.卓越教学
学院不断创新教育教学模式，着力提升人才培养质量，积极培育教学成果。充分发挥育人实效。近3年，学院教师获10余项省级教改项目，数十项教育部产学研协同育人项目，10余项校级教改项目。2022年，21门课程获批辽宁省级一流课程。
2022年信息学院省级一流课程名单
6.就业与创新创业教育
学院依据《大连海事大学大学生科技创新奖励办法》、《大连海事大学大学生创新创业竞赛管理办法（试行）》，结合实际，制定《信息科学技术学院“康信”大学生科技创新基金管理办法》等文件规范就业与创新创业教育。
2022年，学生参与发表论文9篇，申请实用新型专利、外观设计专利、软件著作权23项。2023年，第二十五届中国机器人及人工智能大赛机器人应用赛（自动驾驶仿真），获3项国家级一等奖，打破学校最好成绩。中国机器人及人工智能大赛获国家级一等奖、中国大学生计算机设计大赛获国家级二等奖，均维持学校最好成绩。学生参与发表论文8篇，申请实用新型专利、软件著作权8项。
近3年学生大创获奖情况
教育教学改革
学院聚集专业与课程建设，不断探索教育教学改革与创新实践，在教学改革方面取得明显成效。
1.教学改革成果
教学改革取得一批成果。教师获省级教学成果一等奖，获各级各类教学比赛奖励。
教学创新比赛奖励
2022年辽宁省级教学成果一等奖
2.拔尖人才培养基地
学院围绕一流拔尖创新人才，开展的系统性、整体性、前瞻性、协同性教育教学综合改革和创新实践。2024年，“计算机科学拔尖学生培养基地”获批辽宁省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。该基地通过“思政课堂+课程思政+实践教育”模式，构建全员全过程全方位育人格局，形成了温馨和谐、教学相长、文理相融管理与育人环境以及独特的“人心向学，追求卓越”文化。
辽教通文件
拔尖基地名单
3.辅修专业
计算机科学与技术专业是国家一流专业和教育部工程认证专业，软件工程专业是省一流专业。两个专业师资力量雄厚，拥有计算机专用硬件实验室、软件工程实验室和网络工程实验室等多个专业实验室。
学院面向全校学生开设计算机科学与技术、软件工程辅修专业。根据“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的培养原则，其培养目标是在非计算机科学与技术学科所属专业的学生中,挑选优秀的学生跨学科学习计算机相关专业知识，拓宽学生的视野。培养的学生应具有良好的学科素养和职业素养，能够胜任在物联网与嵌入式系统开发、大数据应用与云计算、人工智能等信息科学技术领域及交叉领域，进行计算机相关系统的分析与设计、建模与开发、管理与维护等工作，具有远大理想、家国情怀、创新精神和国际化视野和良好的沟通与组织能力的专业技术人才。
信息科学技术学院办学七十年来，数易其名，初心不改，秉承“学汇百川 德济四海”校训精神，坚持“面向未来、服务师生、引领信息、特色发展”办学定位，惟真惟实，博学远志，努力创办具有特色、高水平的信息科学技术学院。
