疫情发生以来，马克思主义学院深入贯彻“停课不停教、停课不停学”的指导意见，根植立德树人根本任务不松懈、不懈怠，发挥各个教研室主观能动性、调动各位教师授课积极性，整合有效资源，提供便利条件，发挥云端优势，创新教学模式，用实际行动为海大学子提供多元的思想“盛宴”。
中国近现代史纲要教研室董仲磊老师借助云端多维优势，挖掘爱国主义精神丰富资源贯穿教学全程，融入课堂教育激活红色思政一池清水。以MOOC+腾讯会议直播+BB学堂+QQ学习群为教学手段，激发学生兴趣点；以智慧树教学资源+推送辅导资料+录屏视频回看为教学内容，增添学习新鲜感；以周计划周小结+主题讨论留言+课后答疑解惑进行教学评估，研判学情实效性。通过创新教学模式，积极培养学生敢于直面现实困难、引领学生勇于展望美好未来，努力把爱国情、强国志、报国情自觉融入到大学生时代担当中，多元素注入教学的模式受到了学生的普遍欢迎和喜爱。
云前序幕曲：精心课前准备，让学生感受学习内容的温度
督促学生提前复习BB学堂推送的教学方案、教学PPT、教学视频，做到心中有数；提醒学生及时查看BB学堂公告的上堂课讲授的内容，做好学习内容有效衔接；通知学生用心准备BB学堂推送的课堂将要讨论的主题，做到讨论主题认真准备沉着应对。精心的课前准备，不仅调动了学生的积极性、提高了学生的参与度，为课堂教学提供了坚实的学习基础，实现了“要我学”到“我要学”的良性转变。
云中进行曲：用心课堂教学，让学生感悟教学过程的深度
组织学生认真学习智慧树平台授课内容，做到真学真听；教师引领进行爱国主义精神直播，借助腾讯会议直播平台，围绕“雷锋精神”“抗疫精神”“爱国主义精神”进行了三次直播，教育者用心直播、受教者用心倾听，呈现出较好的授课效果；学生主动参与爱国主义精神直播讨论，围绕讨论主题，学生积极思考、主动留言、争先发言，在BB学堂平台留下了几百条感悟，在视频直播中有十几位同学进行了5-8分钟不等的直播讨论。这种智慧树平台资源为主、爱国主义精神直播为辅的教学实践，丰富了教学手段，学生也易于接受，潜移默化中实现了教学目标，打破了教学过程中师生角色的转换，学生主体性得到了很好的体现。
云后启程曲：诚心课后交流，让学生感到教学互动的热度
认真梳理每周教学小结，研判学情效果，针对发现不足，及时跟进调整，做到教学内容及时完善体现完整性；用心设计下周教学方案，特别是针对学生感兴趣的话题，有意识设计到教学方案中，做到教学内容有吸引力；及时跟进和督促智慧树平台资源的学习进度，不超前不落后有计划学习；平时全天候、集中周三下午，利用QQ学习群进行线上互动，答疑解惑，交流互动；及时将录屏的直播视频进行简易制作，发布BB学堂用于回看交流。从课上到课下，从授课到交流，从答疑到互动，不断拉长学生学习的半径，画出师生共同学习、共同交流、共同讨论的学习同心圆，形成了全程学习的封闭链条。
疫情的发生，对高校思政课教育教学产生了重大影响，马克思主义学院迎难而上，主动作为，化危为机，发挥一线教师积极性、主动性和创造性，积极探索疫情期间教育教学模式改革，确保在线学习与线下课堂“实质等效”
