编者按：
砥砺前行开新局，奋楫扬帆新时代。
党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代。为喜迎党的二十大胜利召开，进一步凝聚师生推进研究型世界一流海事大学建设的磅礴动力，特推出“奋进新征程·建功新时代”主题宣传报道，全方位、多维度展示各二级学院在党的十八大以来推动学校事业改革发展取得的主要成果和宝贵经验，展现海大人踔厉奋发、团结奋斗的昂扬风貌，进一步凝聚广大师生奋进新航程、建功新时代的磅礴力量，奋力谱写学校建设发展崭新篇章，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
小荷才露尖尖角 笃行不怠向未来
——国际联合学院发展巡礼
国际联合学院成立于2017年，负责我校中外办学机构“大连海事大学休斯顿国际学院”的全面管理工作，负责中外合作办学项目“海上安全与环境管理”硕士学位教育项目的管理工作，同时承担学校中外合作办学的筹备、申报、运行以及综合管理等工作。自学院成立以来，在校党委的坚强领导下，按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《中外合作办学条例》以及《关于加强高校中外合作办学党的建设工作的通知》等上级文件精神，从零开始，力抓基层党组织建设和国际化人才培养“双攻坚”工作。学院以教育开放、学科创新为动力，以服务国家海洋强国战略为指导，以内涵发展、打造品牌为目标，以填补海洋工程专业人才储备为己任，坚持创新引领、特色立院的理念，构建紧缺型人才培养高地和中国教育管理输出建设高地。
因时而进：开创“中外合作”里程碑
党的十八大以来，学校的中外合作办学工作得到了蓬勃发展，书写了新时代学校国际化人才培养的新篇章，开创了学校中外合作办学的里程碑。
与世界海事大学合作的“海上安全与环境管理”硕士学位教育项目设立的目标是基于持续为海事领域培养高端国际化人才，迄今已经为国内外海事系统培养了六百余名毕业生。自2017年项目划归学院管理以来，共有201名杰出海事人才毕业于该项目，他们毕业后投身于国际航运、海事事业，积极参与相关的国际海事公约履约事务。项目的高质量发展受到国内外一致赞誉，国际海事组织秘书长林基泽对项目给予高度评价，项目成为学校与国际海事组织、世界海事大学联系的重要纽带。在世界海事大学对全球合作伙伴进行重新评估中，决定在全球范围内与学校率先建立全面战略合作伙伴关系。项目先后两次组织接待世界海事大学来华实习活动，2018和2019年，共计接待来自18个国家26名学员，不断提升中国海事教育国际影响力。
作为我校首个中外合作办学机构，“休斯顿国际学院”是我校与美国休斯顿大学强强联合开展的一项“从无到有”的事业，开辟了学校国际化人才培养改革的“试验田”，学院克服诸多困难，抢抓机遇，蹄疾步稳，在磨砺中不断壮大。
五年时间，13次互访，上千次线上会议……学校与休斯顿大学共同申报的中外合作办学机构——休斯顿国际学院于 2020 年获教育部审批。作为辽宁省首个“4+0” “双学位”中美合作办学机构，休斯顿国际学院将两校在机械设计制造及其自动化、土木工程、电子信息工程三个本科专业的教育资源优势进行强强联合，搭建国际化人才培养、科研合作以及人文交流的重要平台。学院引进的所有的工程类课程均将参加美国工程与技术鉴定委员会（ABET）认证，进一步打开了学校工科教育的国际化“窗口”。2022年度，学院顺利完成美国六大联盟认证机构之南部院校协会大学委员会（Southern Association of Colleges and Schools Commission on College）线上评估环节并获得评审团一致高度评价。
为了将学校优势专业、优势学科领域与国外高层次合作伙伴进行强强对接，服务国家涉外法治人才培养的战略需求，学院持续推进与英国斯旺西大学海商法专业4+0、双学位中外合作办学项目的申报。该项目以培养海商法专业人才为目标，旨在培养适应全球化竞争和经济社会发展需要，具备扎实的法学专业知识和出色的英语水平，拥有较强的自主学习能力、人际交往能力、统筹领导能力、实践创新能力、良好职业道德水准的高素质、应用型、复合型涉外法治人才。
因事而化：把稳“党的建设”方向盘
充分发挥学院党支部的政治核心作用，全面落实主体责任，坚持底线思维，提高防范和化解风险的能力，真正落实中外合作办学“党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展”的“三同步”的党的建设要求。全体师生员工凝心聚力，以“做成做优”的精神努力拼搏，形成了团结进取、奋发向上的干事创业氛围。
切实改进工作作风，真正做到“沉底贴地”，创建“三原色”党建思政工作室，创新开展“沉浸式情景党课”、“师生双语理论学习与传播”、“领导班子进班跟课抓学风”、“中外院级机制会”等工作，在党建和业务双向融合中，落实主体责任，突出引领、监督、保障作用。
党支部不断推进内涵式发展，基层党组织建设卓有成效。在2021年度二级党组织书记抓党建述职评议中评定等级为“好”，工作案例《构筑“五个文化”旗帜鲜明地抓好中外合作办学机构党支部建设》入选《交通运输部系统党支部创新案例》教材，党支部参与的《信仰·回响—基于双向互动的党史学习教育作品》入选“高校思政网”全国高校庆祝中国共产党成立100周年原创精品档案。党支部在学校三星级党建“双创”项目培育中，被遴选为“样板支部”。《青春·讲述》在学校党支部书记优秀工作案例评选中荣获思想引领类一等奖。深入开展理论研究，出版专著1部，获批省级课题1项，市级课题1项，校级课题4项。学院在“第八次全国中外合作办学机构联席会”等会议上做经验分享，推广特色党建工作的同时，促进了办学知名度的提升。
因势而新：吹响“课堂革命”集结号
在引进休斯顿大学先进教育理念和教学模式的基础上，学院结合大连海事大学在相关专业领域的人才培养优势，联合开发了全新的课程体系。合作办学的培养方案对标国际先进人才培养模式，实施以学生为中心的渐进式专业教育模式。
为克服因疫情原因休斯顿大学教师不能到校授课的影响，帮助学生克服全英学习专业课难度大的挑战，一方面学院创新教学机制，助力学生过专业关。构建“双师共课”制度，实现“外方教师授课主讲，中方教师同步助解，双语助教课下答疑”。另一方面，打造“混合式”教学模式。引进课程以“线上授课”为中心，以“师生、生生互动”为纽带，以“任务设定”为驱动，以“过程考核”为依据，以“持续改进”为手段的“线上+线下”混合式教学模式，教学过程层次分明、互动性强、开放融合，吹响了“课堂革命”的集结号。
为接轨国际人才需求，学院持续推进教考模式由传统的“讲三学二考一”向“讲一学二考三”转变，培养“重分析”的学生。引入过程性考核方式，培养“重过程”的学生。引入先导课程的规则，培养“重基础”的学生。
学院依托两校的优秀师资，采用“内培外引”的思路，汇聚中美教师超百人，校内涉及6个学院14个系，休大4个学院12个系，国际师资占比38.3%。学院美方院长Roberto Ballarini教授获评美国土木工程师协会（ASCE）2021年“杰出人物（Distinguished Member）”，该奖项是ASCE授予的最高荣誉，每年在每7500位协会成员当中，至多一人可以获此殊荣。学院引进课程“大学物理”授课教师陈硕跻身“高被引科学家”（“Highly Cited Researchers”）前0.1%，被公认为“全球最具影响力的科研人员”（“world’s most influential researchers”）。美方团队Kaushik Rajashekara教授当选2021年中国工程院外籍院士。
因材施教：牢记“立德树人”担使命
为了全面落实立德树人任务，牢记“为党育人、为国育才”的神圣使命，专注培育具有“家国情怀、国际视野、反哺之情”的国际化人才，学院不断完善育人体系顶层设计，积极探索把价值引领贯穿于教育教学全过程和各环节的方式，逐步形成了“思想政治+、法律规范+、学业指导+、综合素养+”的“四+”一体化育人路径。构建“三原色”党建与思政教育工作室，打磨新型育人生态的同时，打造了一批“知行讲堂”、“国际新鲜人成长论坛”、“国际文化节”、“思辨嘉年华”、“青春·讲述”、“读书·讲述”、“Chitchat·畅谈”、“朋辈导师”、“家长沙龙”等品牌活动，涵养学生的“中国心”和“国际范”。
学院以高起点、高标准、高要求为“双创”工作目标，遵循兴趣驱动、自主实践、重在过程的工作原则，沿着体系建设、制度保障与积极实践稳步推进的工作路线，搭建具有学院特色的培养模式。国际学子在大学生创新创业训练计划中立项35项，国际“互联网+”大学生创新创业大赛国际赛道立项25项。在全国大学生机器人大赛等各级各类科技竞赛中，7人获得国家级奖项，30余人获得省部级奖项，50余人获得校级奖项。逐渐形成了“以赛促学、以赛促建、以赛促创”的良好氛围。
在学院本科生中已经涌现出一批优秀学子，机械设计制造及其自动化专业2020级学生方震宇就是这样一名学生代表。他志存高远、励志勤学，刻苦磨炼，光荣地加入了中国共产党，还担任学院国际新媒中心主席、班长。大学两年，获得了国家奖学金、大连海事大学“青春人物”等荣誉奖项30余项，发表论文2篇。2022年，方震宇获得了国际海事大学联合会（NF-IAMU）奖学金，该奖学金为促进全球海事专业人员倡议的实施而设立，面向所有联合会院校学生遴选，体现了学院学子的国际竞争力，体现出了他们与时代同心同向，拼出了国际青年的模样。
过去的五年是不平凡的五年，也是学院在新时期起步创立、开拓创新的新起点，用五年的时光书写了学校国际化人才培养的新篇章。小荷才露尖尖角，笃行不怠向未来。下一步，学院将进一步明确未来的目标任务，一以贯之谋发展，对标一流，认真谋划，坚定前行，为推动学校中外合作办学事业再上新台阶贡献力量，以昂扬奋进的姿态迎接党的二十大胜利召开。
