10月5日至6日，国际海事大学联合会第24次执委会会议在克罗地亚斯普利特举行，本次会议由克罗地亚斯普利特大学承办。国际海事大学联合会秘书长Takeshi Nakazawa、美国缅因海事学院校长Craig Johnson、罗马尼亚康斯坦察海事大学校长Gabriel Raicu、世界海事大学副校长Michael Manuel、澳大利亚海事学院航海运营中心主任Stephen Hurd、英国利物浦约翰摩尔斯大学工程学院院长Christian Matthews、克罗地亚斯普利特大学海事学院院长Ivan Penonja、克罗地亚杜布罗夫尼克大学海事学院院长Srđan Vujičić等执委会委员参加会议，国际海事大学联合会主席、我校校长单红军主持会议。

会议听取并审议了政策与规划分委会、学术分委会、财务分委会、联络分委会和五个工作组的工作报告。我校航海学院王少博副教授申报的联合会青年课题获得立项。

10月7日上午，国际海事大学联合会2026年年会隆重举行，来自40余个国家的300余名代表出席。克罗地亚副总理兼‌海洋、交通和基础设施部长Oleg Butković‌，斯普利特市副市长Matea Dorčić，欧盟海事局高级项目主管Jaime Veiga，斯普利特大学校长Nikola Koceić-Bilan等出席开幕式并致辞。我校校长单红军作为国际海事大学联合会主席在开幕式上致辞，他简要回顾了国际海事大学联合会过去一年取得的工作进展与重要成果，深入分析地缘局势波动、航运脱碳化、自主船舶发展对当下海事教育的影响与挑战。围绕“以人为本的数字海洋”会议主题，详细阐述了联合会未来重点工作方向：一是继续推进全球海事专业人才倡议，为不断发展变化的海事行业稳定输送优质专业人才；二是推动成员高校强化科研协同联动，聚焦前沿新兴技术开展专题研讨，共建共享教学资源，助力研究成果转化应用；三是继续与国际海事组织及其他相关国际机构保持密切沟通，针对海上自主船舶规则落地、替代燃料培训标准制定等重点议题，积极贡献专业参考意见；四是强化青年人才梯队建设，赋能青年海事教育工作者，为航运行业实现智慧化、绿色化、安全化转型发展提供有力支撑。

开幕式结束后，在年会重要环节校长论坛上，来自50多所院校的校长或院长围绕“以人为本的数字海洋：培养安全、绿色的全球海事专业人才”为主题展开热烈讨论。校长单红军作为国际海事大学联合会主席受邀作总结发言，他全面介绍了大连海事大学在坚守人的因素在海事作业中的核心地位、响应行业新兴能力要求、完善海事终身学习机制方面的探索与实践。他表示，学校通过持续优化课程体系，推行场景化、跨学科教学模式，依托“新红专”轮等实习船和专业仿真实验室夯实实训基础，同时推进继续教育与微证书建设，打通海事终身学习通道。他还诚挚邀请各成员院校加强互鉴交流，携手推动海事教育高质量发展。

国际海事大学联合会全体成员院校大会于10月7日下午召开，单红军作为国际海事大学联合会主席向成员院校通报了第24次执委会的会议决定、年度学术项目评审结果、联合会新成员加入情况、青年职业生涯论坛举办等重要事项，并组织全体成员院校对上述事项进行了表决；向新加入联合会的印度尼西亚雅加达高等航海学院颁发证书并表示祝贺。我校航海学院王欣、周翔宇，轮机工程学院徐敏义、苑海超，船舶海洋与工程学院田昊，人工智能学院刘洪波6位教师入选了本年度联合会研究项目评审人。

年会期间，我校航海学院副教授王焕新、王新建，法学院副研究员李桢，公共管理与人文学院讲师崔天雪受邀在大会分论坛作主旨发言。

国际海事大学联合会在年会上发布了第二版“全球海事专业人才知识体系”（Global Maritime Professional Body of Knowledge,2026），并将在84所成员院校中推广适用。我校作为核心成员参与撰写，校长单红军作为联合会主席为第二版“全球海事专业人才知识体系”作序。他强调，智能船舶的问世、绿色燃料的应用以及复杂供应链的演变，从根本上重塑了海事行业传统的业务范畴与边界。在此背景下，由全球专家组成的 GMP-BoK 修订委员会致力于完善并更新这份基础性指南，使其更好契合海事营运、技术与法规层面的新兴需求。在STCW 公约正开展全面审议之际，这份经多方审慎协作修订的指南，将有力推动海事教育与培训机构为充满变革的海事行业制定新一代通用适任能力标准。

国际海事大学联合会成立于1999年，成员涵盖45个国家的84所知名海事院校及相关单位。联合会致力于培养全球海事专业人才、为成员院校搭建学术交流平台、建立与国际海事组织和海事产业等单位的合作，是目前影响力最广、参与院校最多的海事教育学术组织。