近日，第五届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）决赛（A类教学竞赛）在电子科技大学清水河校区举行。我校教师表现优异，共斩获国家级一等奖1项、二等奖5项，三等奖4项。充分展现了我校在电子信息类实验教学改革与创新能力方面的突出成果。

经教师答辩、专家评审等环节，我校共10项教师作品成功入围决赛，信息科学技术学院李婵娟团队《码上匹配：一种程序化的微带单支节阻抗匹配探究实验》作品获得大赛全国一等奖。该案例作品将编程工具融入实验教学，构建“理论程序化 - 仿真流程化 - 实物工程化”三维闭环实验教学模式。让学生用编程工具将微波技术的阻抗匹配、微波网络两大理论模型转化为算法程序，再用专业仿真软件虚拟验证，最后进行实物加工调试与工程开发实践，形成计算思维→软件仿真→工程调试能力链。此培养模式，既加深学生对理论公式的理解，培养抽象建模与数值计算能力，又培养规范化仿真设计习惯，提升工程实践能力，为培养数字化工程人才提供有效路径，也为学生探究式学习做好铺垫。

船舶电气工程学院王安青团队、信息科学技术学院张维维团队、姚婷婷团队、王小妹团队、金莹团队作品获得大赛全国二等奖；信息科学技术学院李鹏团队、鞠默然团队、梁丽芳团队、邹坤团队作品获得大赛全国三等奖。

一等奖

二等奖

此外，我校在本次竞赛活动中，组织工作突出，成绩优异，获评最佳组织奖。

竞赛最佳组织奖

该竞赛由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会电子学科组和中国电子教育协会主办，旨在推动实验教学坚持问题、目标和能力导向，提高教师实验设计与教学水平，培养大学生创新与工程实践能力，促进高等教育质量工程先进教学理念、内容、技术和方法的应用与共享。竞赛采用“赛区初赛、全国复赛”形式，全国四个分赛区最终推荐102所高校的235项实验教学案例参赛。

此次竞赛不仅为教师提供了一个交流实验教学心得、提高实验教学质量的宝贵机会，还促进了电子信息类专业课程实验教学内容的研究与发展、工程实践的深化。此外，这一活动对于优化电子信息类专业的实验教学内容、更新教学手段与方法、加强实验教学师资队伍的建设等方面产生了积极影响，有利于推动相关学科领域的教育改革。

今后学校将持续充分发挥大赛的示范引领作用，以赛促教，不断深化电子信息类专业实验课程教学内容研究探索和创新改革，坚持以人才培养为中心，以培养学生的工程意识、创新思维、综合能力为目标，促进实验教育教学水平与质量提升，不断推动我校实验教学内涵式发展。